IACMR大会院长论坛嘉宾

随着全球教育的快速发展，教育界正不断探索商学教育的未来。2023年6月17日，在香港浸会大学教学和行政大楼（AAB）曾陈式如会堂，来自中国大陆、美国、中国香港的七位商学院（管理学院）院长共聚一堂，在IACMR香港大会院长论坛环节就未来管理教育研究及高等商业教育等议题进行了精彩的探讨。院长论坛由本届年会当地组织委员会主席、香港浸会大学工商管理学院副院长黄旭教授主持。

在线混合式教育的经验与展望

论坛开始，七位院长首先就疫情期间和后疫情时代的在线混合式学习进行了经验总结和未来展望。在过去的几年里，在线教育在全球范围内迅速崛起，而美国则成为了这一趋势的引领者。尤其是在一些知名学府，如哈佛大学，线上学习已经成为学生们接受培训的常态。然而，美国的教育领域也面临着一些挑战与机遇。

亚利桑那州立大学凯里商学院院长Ohad Kadan教授首先表示：在亲自参观了美国的几所学校，并且与美国教育系统进行交流之后，他意识到美国在教育领域的一些最新趋势。亚利桑那州立大学推出了多个在线教育项目，其中包括在线MBA项目、晚间MBA项目以及高管MBA项目。这些项目的共同特点是相比传统的上课模式，学生们不再需要每天通勤，他们可以根据自己的时间安排自由选择学习地点。然而，与此同时也存在着对传统教育方式的担忧，人们担心这种灵活的学习方式是否会影响教育的质量。

为了确保教育质量，大学采取了一系列措施。首先，他们保证了教授团队的一致性，无论是在线课程还是传统课堂，都由同一批优秀的教师授课。其次，他们将在线教育与传统教育同步进行，确保学习内容的质量和水平保持一致。此外，他们还努力追求多样化的教学方式，通过提供更多的讨论环节和在线教育资源以满足不同学生的学习需求。

虽然亚利桑那州立大学的在线教育项目面向全球招生，但实际上，绝大多数学生仍来自美国本土，其中又以西部地区为主。这说明尽管教育具有全球性，但在地域上仍存在着一定的差异。他们也在积极探索如何使自己的教育品牌在全球范围内更具吸引力。

香港地区的几位商学院院长也对在线教育发表了自己的观点。他们认为，在线教育需要在人性化的基础上寻求平衡，这意味着教育不能仅仅关注知识传授，还应该注重培养学生的综合素养。在线教育不能简单地取代传统教育，而应该追求教育的本质，即为学生提供一个全面发展的学习环境。

在线教育正处于新的趋势之中，虽然面临着一些挑战，但也带来了巨大的机遇。通过采取措施确保教育质量，学校可以在在线教育领域取得成功。在线教育的发展不仅仅是学校的责任，也需要教师、学生和整个教育系统的共同努力，以实现教育的创新与进步。

人工智能在教育领域的潜力和挑战：革新还是取代？

随着人工智能的快速发展，教育领域也开始探索如何利用AI技术来改善教学和学习体验。尽管AI有能力在一些方面取代教师的角色，但它仍然面临着一些挑战和限制。

人工智能在传授课本知识和基础技能方面表现出色。它可以通过在线视频等方式传递内容，同时从全球各地的顶尖教授和专家中获取知识。在涉及基于规则或政策的学科，如会计和数学，AI可能比人类教师表现更出色。

然而，人工智能在设计研究方面仍存在一些局限。教师在设计原创研究和提供个性化教学方面具有独特的优势。鼓励学生参与研究并应用不同的方法是他们学习过程中至关重要的一部分。这是教师目前在教学中具有优势的领域之一。

来自香港浸会大学工商管理学院的院长 Ed Snap 教授表示，尽管人工智能可能会对某些工作职能产生影响，但并不意味着它会取代或威胁所有的工作。历史上，随着技术的发展，新的工作岗位和机会也会相应产生。我们应该积极面对技术的变革，并找到利用人工智能提升教学质量、提高研究效率的方法。

对于年长的教师来说，学会有效利用技术尤为重要。科技可以在教学和研究中发挥积极作用。我们需要确保所有教职员工充分了解如何利用AI技术，并思考如何在教学中增加价值。关键在于不仅仅被动地使用技术，而是利用智能方法来增强自身的专业能力。

对于年轻教师来说，长期的考虑更应放在如何应对变革上，而不仅仅是短期的忧虑。虽然人工智能的发展速度很快，但我们必须意识到未来可能带来的新的工作机会。关键是要持续学习和适应变化，而不是害怕技术带来的挑战。

七位商学院院长共同认为，在教育领域中，人工智能的潜力是巨大的，但它并不会完全取代教师的角色。教师的创造力、人际交往能力和人性化关怀仍然是教育过程中不可或缺的元素。未来，人工智能和教师的合作将成为教育的新趋势，为学生提供更全面和个性化的学习体验。在这个快速变化的世界中，关键在于积极适应和利用人工智能的优势，同时继续发挥人类教师的独特价值，为学生提供更好的商学教育。

给博士生和年轻学者的建议：如何面对竞争与提高影响力？

在当今的商业管理领域，博士生和年轻学者面临着日益激烈的竞争和压力，他们需要在研究传统和应对新的挑战中寻求合适的建议和指导。来自浙江大学管理学院魏江院长、香港大学经管学院蔡洪滨院长、复旦大学管理学院陆雄文院长、清华大学经管学院陈煜波书记和香港教育大学Bruce Macfarlane院长共同探讨了本议题。

随着全球化进程的加速，中国大陆、香港和美国等国家(地区)的政府以及教育机构正朝着具有更高影响力的方向发展。在这样的背景下，博士生和年轻学者在追求影响力的同时，也面临着越来越激烈的竞争。无论是从商业界还是学术界来看，他们都需要在全球社区中展现自己的能力。

在商业教育领域，年轻学者想要取得成功，不仅需要接受3-5年的学术训练，更需要能够在全球社区中找到自己的定位。然而，仅仅拥有学术训练是不够的。他们渴望能够提出有价值的问题，并在研究工作中展现出非凡的能力和影响力。商业教育对于很多人来说可能缺乏实际商业经验，这是一个较高的要求。因此，建立商界和学术界之间的紧密联系变得尤为重要，即使是对于初级研究者来说，他们教授MBA学生可以获得很多的商业和学术研究的联系和学习的机会。

然而，我们也不希望给年轻人增加过多的压力。只要他们努力将自己的研究发表在高质量的期刊上，并获得与之相称的评价，就能展示自己的能力。随后，他们将被视为已经确立自己的学术地位，可以在更深入的研究中探索一些重要问题。因此，对于年轻人来说，不仅仅局限于追求所谓的影响力，而是更注重对学术领域的持续贡献。

在教育领域，平衡是关键。无论是在中国大陆、香港、美国还是世界其他地方，不同的商学院可能会在教学与研究之间有所侧重。有些学校注重实践，而有些学校注重科学研究。然而，整个商学教育生态系统需要保持平衡，以培养具有实践和研究能力的全面发展的博士生和年轻学者。

来自全球的七位商学院院长共同认为，对于年轻学者来说，他们应该意识到追求影响力不仅仅是追求个人的目标，而是为了更好地服务社会和影响世界。他们可以通过关注自己热衷的领域，建立自己的学术声誉和专业能力，并积极与其他同行进行合作。此外，他们应该保持开放的心态，不断学习和适应变化，以应对不断发展的挑战。

面对竞争与影响力，年轻学者在商业界和学术界的挑战不可避免。然而，通过建立紧密联系、追求持续贡献、平衡商业实践与科学研究以及保持开放的心态，他们可以克服这些挑战，并在自己的领域取得成功。

全球教育领域正朝着和平教育的发展方向迈进，全世界的商学院都在努力寻求教育的创新和变革，以适应不断变化的外部环境。同时，商学教育也强调了技术、人文素养和全球视野的重要性，以及商学教育与企业界的深度合作。这些努力有望为培养具备和平意识和全球胸怀的年轻学者、商学精英做出积极贡献。